نخستین طرح کشوری آموزش مبانی زیست محیطی به مربیان کودکان پیش از دبستان، جهت انتقال به کودکان گروه سنی چهار تا شش سال، اجرا می شود.
به گزارش خبرگزاری کشاورزی ایران(ایانا)، این طرح که از روز دوشنبه (18 آبان ماه) در قالب کارگاه آموزشی دانشجویان مقاطع مختلف رشته رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، اجرا می شود، در نشست خبری مشترک روز شنبه ” نجم السادات موسوی ” عضو هیات علمی گروه آموزشی علوم پایه و ” مریم شریفیان ” مدیر گروه آموزشی رفاه اجتماعی و ” منصوره کریم زاده ” مدیر گروه آموزشی رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی و مهندس ” محمد درویش ” مدیر کل دفتر آموزش و مشارکت مردمی سازمان حفاظت محیط زیست، اعلام شد.
نجم السادات موسوی عضو هیات علمی گروه علوم پایه دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی که یکی از سه گروه مجری این برنامه کشوری است، گفت: اساتید این دانشگاه با توجه به احساس نیاز جامعه ایران و بین الملل به حفاظت از محیط زیست ، منابع طبیعی و حفظ و بقای آن برای آیندگان، و اثربخشی آموزش های مربوط به این مباحث در میان کودکان، بویژه کودکان در مهدهای کودک و دوره پیش دبستان که بتازگی آموزش و پرورش به رسمیت شناخته است، و همچنین پتانسیل آموزشی موجود در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی به لحاظ فعالیت گروه آموزشی رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان که مسئولیت تربیت نیروی متخصص و مربیان آموزش کودکان پیش از دبستان را دارد، برنامه ای در قالب کارگاه آموزشی برای دانشجویان در مقاطع مختلف این رشته تدوین شد.
وی افزود: از طریق این کارگاه آموزشی که می تواند از سوی سازمانها و مراکز آموزش مربیان مهدهای کودک و معلمان پیش از دبستان، نیز اجرا شود، مربیان و معلمان آموزش های لازم را کسب می کنند و از سوی آنان، این آموزش ها به مربیان دیگر و در نهایت، به کودکان مهدهای کودک و مقطع پیش دبستان منتقل می شود.
وی، اظهارداشت: این طرح کشوری دو ویژگی دارد، 1- تداوم و استمرار این طرح، قائم به شخص، سازمان یا دانشگاهی نیست ، بلکه اطلاعات زیست محیطی از طریق دانشجویان و فارغ التحصیلان آموزش دیده، به مربیان دیگر و کودکان پیش از دبستان منتقل می شود، 2- اجرای این طرح کشوری ، بنیادی است چرا که برای کودکان سنین چهار تا شش ساله اجرا می شود تا این کودکان بتوانند ” حفاظت از محیط زیست ” را به عنوان ارزش تلقی کرده و فرهنگ آن در این نسل نهادینه شود، تا بتوان به آینده جامعه بلحاظ توجه به منابع طبیعی و جایگاه حیاتی آن در توسعه پایدار، امیدوار بود.
موسوی تاکید کرد که قصد اضافه کردن کتاب درسی یا مطالبی به مباحث درسی کودکان، جهت اجرای این برنامه را نداریم بلکه می خواهیم کودکان ما از سنین پائین ، با مواهب طبیعی و خدادادی آشنا شوند و از طریق رفتارهای درست در جهت حفاظت از محیط زیست ، وجود تمامی جانداران در طبیعت، آب، خاک و منابع طبیعی، در کنار دیگر ارزش ها به نسل جدید آموزش داده شود و بتدریج این فرهنگ در جامعه نهادینه گردد.
شریفیان مدیرگروه آموزشی رفاه اجتماعی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی نیز در این نشست، تصریح کرد: امروزه، بحث محیط زیست ، یکی از قلمروهای سیاست های اجتماعی است که بر سلامت، برابری، عدالت ، و کیفیت زندگی تاثیرگذار است ، ضمن آنکه، یکی از گروههای هدف در ایجاد و گسترش رفاه اجتماعی ، کودکان هستند که آموزش آنان از دوره ابتدایی و حتی قبل از آن، بسیار حائز اهمیت است.
وی افزود: با توجه به اینکه پیامدهای رشد و کنترل رفتار اجتماعی، از سنین پائین نهادینه می شود، این برنامه برای آموزش و رشد فکری و نگرش کودکان پیش از دبستان تدوین شده است.
مدیرکل آموزش سازمان حفاظت محیط زیست در این نشست خبری تاکید کرد که دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی به عنوان دانشگاهی مهم و استراتژیک ، با اجرای این طرح و برنامه آموزشی، اشاعه نگرش و فهم اکولوژیک و سواد محیط زیست را از طریق تربیت معلمان و تسهیل گران مباحث زیست محیطی طبق استانداردهای سازمان حفاظت محیط زیست پیگیری می کند و دانشگاههای دیگر می توانند این دانشگاه را الگو قرار بدهند.
وی مشارکت سازمان حفاظت محیط زیست را در ارائه مطالب علمی و تخصصی و انتخاب اساتید و کارشناسان محیط زیست و سازمانهای غیردولتی فعال در زمینه مسایل زیست محیطی، بیان کرد و افزود: در فاز اول، 32 ساعت کارگاه آموزشی توسط اساتید و صاحبنظران بنام محیط زیست برای دانشجویان رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان و مربیان آینده این کودکان برگزار می شود.
مدیرکل آموزش سازمان حفاظت محیط زیست همچنین اظهارداشت: اجرای این برنامه در راستای دستور کار 21 اجلاس توسعه پایدار و اسناد بالادستی جمهوری اسلامی ایران در سطح بین الملل و اجرای تعهدات بین المللی از سوی کشورمان است، چرا که تربیت آموزش گران و تسهیل گران برای حفاظت محیط زیست و آموزش جوانان و زنان برای مشارکت در برنامه های زیست محیطی ، مورد تاکید مجامع بین المللی است.
وی افزود: در راستای همین هدف، سازمان حفاظت محیط زیست در نظر دارد تا پس از برگزاری این کارگاه آموزشی، مربیان و دانشجویان آموزش دیده را در فهرست و بانک اطلاعات سازمان حفاظت محیط زیست قرار بدهد تا در قالب تفاهم نامه هایی که با دانشگاههای بین المللی از جمله دانشگاه ایالتی آلبانی در نیویورک آمریکا داریم، بتوانیم آموزش های آنان را با روشهای بین المللی ادامه بدهیم.
وی همچنین در ادامه همکاری با دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، انعقاد تفاهم نامه ای با این دانشگاه، برای اجرای برنامه های مشترک در جهت فرهنگ سازی و ایجاد حساسیت در جامعه دانشگاهی و آموزش عالی را، ذکر کرد.
کریم زاده مدیر گروه آموزشی رشته ” رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان ” دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی نیز در این نشست خبری گفت: اگر برنامه آموزش مسایل زیست محیطی در مراکز و واحدهای آموزشی دیگر که دوره های مربیگری جهت مهدهای کودک و دوره پیش دبستان برگزار می کنند، نیز اجرا شود و اعطای گواهینامه مربیگری مقطع پیش دبستان را موکول به گذراندن این دوره ها از سوی مربیان کنند، فرهنگ و نگرش حفاظت از محیط زیست در جامعه سریعتر گسترش یافته و نسل آینده آگاهی لازم برای حفاظت از منابع طبیعی و سرمایه های ملی را خواهند داشت.
وی همچنین با اشاره به اینکه تاکنون در واحدهای درسی دانشجویان این رشته، واحد آموزش مسایل زیست محیطی را بصورت اختیاری داشتیم، افزود: امیدواریم با اجرای طرح کشوری مربوطه به عنوان یک برنامه جامع و کامل، در صورت تصویب مراجع بالاتر، بصورت گسترده تر در واحدهای درسی این دانشجویان بگنجانیم و بتوانیم مربیان آینده این مقطع را آموزش بدهیم.
وی سن پیش از دبستان در دوران کودکی را سن طلایی جهت آموزش و نهادینه شدن فرهنگ، رشد هوش اجتماعی و فرا اجتماعی معرفی کرد و اظهارداشت: کودکان در کشور ما، جمعیت بزرگی را تشکیل می دهند و لذا، فرصت خوبی برای انتقال آموزه های لازم جهت زندگی شهروندی، احترام به محیط زیست، منابع طبیعی و احترام به منافع آیندگان است، که باید سرلوحه سیاست های تمامی مراکز پیش از دبستان قرار گیرد.
وی به عدم وجود مدیریت یکپارچه و طرح مباحثی همچون مسایل زیست محیطی در مراکز آموزشی پیش از دبستان اشاره کرد و افزود: بخشی از مراکز آموزشی مربوط به گروه سنی چهار تا شش سال، زیر نظر آموزش و پرورش و گروهی تحت پوشش سازمان بهزیستی و مراکز متعدد هستند که اگر همگی، آماده کردن کودکان برای زندگی شهروندی را رسالت خود بدانند، باید سیاستهای فرهنگی و اجتماعی همچون حفظ و حراست از منابع طبیعی، استفاده از آنها با توجه به توسعه پایدار، جلوگیری از تخریب و احترام به منافع آیندگان را در برنامه های خود قرار بدهند.
شایان ذکر است، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با 21 گروه آموزشی تخصصی و هشت مرکز تحقیقات، به تعلیم و تربیت بیش از یک هزار و 700 نیروی متخصص در رشته های خاص حوزه های ” رفاه اجتماعی، سلامت اجتماعی (وتعیین کننده های آن)، سلامت روانی و توانبخشی” مانند کاردرمانی، گفتاردرمانی، ارتوپدی فنی، ارگونومی، فیزیوتراپی، مددکاری اجتماعی ، مشاوره خانواده، سالمند شناسی، روانپزشکی، روانشناسی و ” رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان ” می پردازد، و در برخی از این رشته ها به عنوان تنها برگزارکننده دوره های تحصیلات تکمیلی و phd ، و در تعدادی از آنها، همچون ” رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان ” ، نخستین مجری دوره های تحصیلات تکمیلی در کشور و حتی کشورهای منطقه شناخته شده است.
دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در مجموعه دانشگاه های علوم پزشکی کشور قرار دارد و زیر نظر وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی فعالیت می کند.
